בית הכנסת זהרי חמה
- פרטים
- קטגוריה: תלמוד תורה
- פורסם בחמישי, 27 אוגוסט 2020 09:32
- נכתב על ידי Super User
- כניסות: 2253
|
|
משוררים שיר חדש
&& על השירה ומקומה המרכזי ביהדות && לכבוד שבת- שירה && הרה"ג רבי שמואל ברוך גנוט שליט"א&&
עם ישראל נלחם בשצף קצף באנשי יריחו. יהושע עומד בראש צבאו, ועם סיומו של היום המתיש פורשים כולם לאהליהם, כדי לישון לקראת יום המחר, עוד יום בכיבושה של הארץ המובטחת, ארץ אשר עיני ה' אלוקינו בה.
חשכת ליל. רק הכוכבים מהלכים להם בנחת במסילתם, מאירים את פני הרקיע. לפתע רואה יהושע בן נון דמות נפילים הניצבת למולו וחרבו שלופה בידו. יהושע ניגש ושואל: "הלנו אתה אם לצרינו?", והאיש המסתורי, שלא היה כלל בן אנוש, משיב לו: "לא כי אני שר צבא ה', עתה באתי!".
הגמרא במסכת מגילה (ג, א- ב) מסבירה שמלאך האלוקים אמר ליהושע: "אמש ביטלתם קרבן תמיד של בין הערביים ועכשיו ביטלתם תלמוד תורה!". שאל אותו יהושע: "על איזה מהן באת? האם התביעה על עם ישראל היא על כך שלא הקרבנו את קרבן התמיד, או שמא על שביטלנו תורה ולא למדנו לאחר הקרב?!"
השיב לו המלאך: "עתה באתי", באתי לתבוע את עלבונה של התורה הקדושה. מיד "וילן יהושע בלילה ההוא בתוך העמק", אמר רבי יוחנן: "מלמד שלן בעומקה של הלכה".
התוספות מסבירים שהמילה "עתה", אותה אמר המלאך, מדברת על תלמוד תורה, מפני שעל התורה נאמר בפרשת ניצבים "ועתה כתבו לכם את השירה הזאת".
והדברים טעונים הסבר: יהושע שואל את המלאך שאלה פשוטה. על מה הקב"ה רוצה להענישנו, האם על ביטול התורה שלנו או על אי הקרבת הקרבן. והמלאך, במקום להשיבו בתמציתיות, "על ביטול התורה", משיב הוא ליהושע דרך רמז מסתורי ורחוק של "ועתה", ועל יהושע להבין את תשובתו דרך פסוק, האומר ש"ועתה כתבו לכם את השירה הזאת". מדוע?
ביאר גאב"ד פוניבז' הגרי"ש כהנמן זצ"ל: יהושע מגיע ושואל, תמה ולא מבין, מדוע תובעים את עם ישראל על אי לימודם. הלא מלחמה נערכה היום, כולם עייפים שבורים ורצוצים, רק רוצים לחטוף תנומה, לקרוא דרור לעצמותיהם היבשות. מה רוצים מהיהודים העייפים, שקיימו את רצון ה' ונלחמו על יריחו?!"
ועל כך השיב לו המלאך במילה אחת: "תורה זה "עתה", "ועתה כתבו לכם את השירה הזאת". לימוד תורה אינו רק חיוב הלכתי, לימוד התורה אינו רק הכרח, שחייבים לעשותו בגלל החיוב שלא יעבור עלינו יום בלא תורה. תורה היא שירה!! -- "את השירה הזאת!" --. שיר לא שרים מתוך כורח. שיר שרים גם לפני הקרב וגם לאחריו. שירה שרים כי אוהבים לשיר, כי ישנה הנאה ו"גישמאק" בשירה. את שירת בת השמים התורה הקדושה הייתם צריכים לשיר מעצמכם, מתוככי הלבבות, מתוך שמחה ועונג צרוף. האם כשעייפים לא שרים? שרים!! כשעייפים לא לומדים תורה? לומדים!!"...
*******
שירה שייכת למקום גבוה, מקום שונה, מקום אחר. שיר מגיע ממחוזות אחרים במוח ובלב. שיר אינו מגדיר, אין לו גדרות וסייגים, שיר פורץ, עולה ומתרומם, בדרכים שונות, אחרות, מיוחדות וקסומות.
באחד מימי האלול סיפר לי ידידי רבי אלחנן טל, אברך תלמיד חכם, בהתפעמות, שהנה חלפו כמעט שבועיים, והאלול שלו לא הרגיש "אלול". האיש הוא גם 'בעל תפילה' בימים הנוראים בבית הכנסת שלנו, וממילא מי שהאלול שלו אינו "אלול", כיצד ייגש הוא לפני העמוד?! "שום דבר לא עזר לי. לא שיחות ולא ספרי מוסר, לא "קבלות" ולא רצונות. הלב נאטם משום מה"- סיפר לי הרב טל ברגש- "עד שלפתע שמעתי שיר, ניגון איכותי של הימים הנוראים. שמעתי את הניגון, את השיר, פעם ועוד פעם, והנה נפתח לו לפתע הלב. הערלה שכיסתה אותו נעלמה, התנדפה, ובמקומה הגיעה לה רוח של טהרה, רוח של "אלול" אמיתי"...
*******
האדם הראשון ששר שירה לריבון העולם היה... האדם הראשון בעולם. ב"פרקי דרבי אליעזר" מובא שלאחר שהפציע השחר בשבת קודש, השחר הראשון שעלה לאחר החטא של אכילת עץ הדעת, התפעם אדם הראשון ושר את "מזמור שיר ליום השבת, טוב להודות לה'". בן הדור ה-8 לאדם הראשון, יובל, היה "אבי כל תופש כינור ועוגב", וכפירושו של ה"אבן עזרא", שכינור ועוגב הן "מיני כלי נגינות, והיא חכמה גדולה". המדרש מצביע על 10 שירים מפורסמים ביהדות, והן "שירת אדם, שירת אברהם, שירת הים, שירת הבאר, שירת משה, שירת יהושע, שירת דבורה, שירת דוד, שירת שלמה של שיר השירים והשירה לעולם הבא".
"כל הקורא בלא נעימה ושונה בלא זמרה"- מזהירה הגמרא במסכת מגילה- "עליו הכתוב אומר: וגם אני נתתי להם חוקים לא טובים". וזאת מדוע? מסבירים בעלי התוספות שהלומדים "היו רגילים לשנות המשניות בזמרה, לפי שהיו שונין אותם בעל פה וכך היו נזכרים יותר".
ה"תפארת ישראל" במסכת ערכין מסביר מדוע התנאים הקדושים השמיטו מידי פעם קטעים מהמשניות ("חסורי מחסרא"). לדבריו, מכיוון שהתנאים למדו את תורתם בעל פה, בניגון ובזמר, כדי שלא לשכוח את תלמודם, נאלצו לפעמים למחוק קטעים משורות הלימוד, כדי להתאימה למנגינה...
השירה הקיפה, ומקיפה עדיין, אל כל חיי היהודי. החל משירת הלויים, דרך "פרק שירה", שירת המלאכים ושירת שבת ומועד.
רבנו הגר"א מוילנא זי"ע אמר ש"חכמת המוזיקה שבחה הרבה, ורוב טעמי שירת הלווים וסודותיה, יסודות תיקוני הזוהר, אי אפשר בלעדיה". נשים לב גם לדברי ה"הושענות" הנאמרות בחג הסוכות: "הושע נא למען חיך מכרכר בשיר, המלמד תורה בכל כלי השיר". השירים נועדו להבנת התורה, כדברי הגר"א ז"ל, ולכן "המלמד תורה בכל כלי השיר". מרן הגרב"ד ליבוביץ' זצ"ל, ה'ברכת שמואל', נודע בכח לחניו וזמרתו. כששאלוהו הכיצד מורו ורבו, מרן הגר"ח מבריסק זצ"ל, לא הבין בחכמת הניגון והשירה, חשב רבי ברוך בער זמן רב, בצער ובריכוז. ולבסוף נאנח ואמר: "ותחסרו מעט מאלוקים"!!!...
הרה"ק רבי פנחס מקוריץ זצ"ל העיד שהמהרי"ל, אביהם של מנהגי אשכנז, זכה למדרגות עליונות מפני שעבר לפני התיבה כשליח ציבור בכוונת הלב ובמנגינות יפות ומיוחדות, שהעלו את תפילות הקהל לפני הקב"ה. רבי פנחס מקוריץ אמר שאילו הוא עצמו היה "בעל מנגן", היה מקבל על עצמו לנסוע מעיר לעיר ולעבור לפני התיבה בבתי כנסיות, לכבוד ה' יתברך, ורבנו החתם סופר אמר שמוכן הוא להעניק שליש מתורתו למי שילמדו את עולם הנגינה.
--- ושנזכה לשורר שיר חדש!!
האברך- נסיך הכתר היהודי
&&& הרה"ג רבי שמואל ברוך גנוט שליט"א &&&
סמוך ליום היארצייט של מרן הגרמ"י לפקוביץ' זצוק"ל, סיפר לי הרב הגאון רבי אהרן לפידות סלר שליט"א, ראש כולל בישיבת אברכים 'מדרש אליהו', סיפור נפלא. "רבי מיכל יהודה נהג ללמוד מידי פעם בפוניבז' ב'בין הזמנים'. גם אני למדתי בישיבה, ובאחד הימים הגיעה קבוצת בחורים ממוסד מסוים, שבאו ללמוד ולהתרשם. שוחחתי איתם בלימוד ועל אופי הישיבה ואורחותיה והגרמ"י סימן לי להתקרב אליו. "אהרן, נכון, אני כבר לא הר"מ שלך בישיבה- קטנה, אך בכל זאת אתן לך עצה. אל תתעסק איתם", אמר.
"מדוע?", שאלתי ור' מיכל יהודה השיב: "נערים אלו התחנכו תחת השאלה 'מה אעשה שאהיה גדול', האם אהיה מדען, רופא בכיר, עורך דין מצליח או סוחר ממולח. הם לומדים כדי להגיע לתכלס' מסוים כשיהיו גדולים. גם אם כעת הם יעברו ללמוד בישיבה, עדיין תקנן בהם התחושה והרצון לדעת מה התכלס' שלהם בעתיד. הם ילמדו כדי לקבל משרה רבנית, לכהן כראש ישיבה, להיבחר לדיינות, להיות רב קהילה וכדומה. אבל אתה למדת בתשב"ר, ובחיידר חינכו אותך שלומדים תורה כדי ללמוד תורה, כל החיים. לא כדי להגיע למטרה נוספת מלבד עצם הלימוד"...
הרב סלר סיפר בהזדמנות לרבנו מרן הגרא"מ שך זצ"ל את סיפור המעשה ומרן זי"ע התפעל והתרגש. "כמה פיקחות והבנה עמוקה יש לרבי מיכל יהודה!", אמר.
&&&&
השעה היא שתי דקות לתשע בבוקר והאוטובוסים המיועדים להסעת אברכים עוצרים מול היכלי הכוללים. האברכים יוצאים ונכנסים אל האולם הריק וממלאים אותו במהירות. בצד ניצב לו אברך חביב ורושם את דף ה'שמירת סדרים'. כעבור דקות בודדות נשמע קול התורה ברמה, מתנגן, מסתלסל, עולה מעלה מעלה, וקודשא בריך הוא אומר לפמליה של מעלה: "חזו חזו בני חביבי דמשתכחין בצרה דילהון ועסקין בחדוותא דילי".
ישנם שני חלקים בעסק התורה, ללמוד וגם ללמד. כל לומד תורה צריך לשאוף להוציא את תורתו לאחרים וללמדה, אך חלק ה'ללמוד' הוא אוצר בלום בפני עצמו, עליו העולם עומד והיא המצוה הגדולה ביותר מכל המצוות. כך אנו משננים בכל בוקר, לאחר ברכות התורה, את דברי המשנה בתחילת מסכת פאה, "וְתַלְמוּד תּוֹרָה כְּנֶגֶד כֻּלָּם".
חז"ל האריכו למעניתם בגודל זכותו ושכרו של לומדי התורה וספרים עבי כרס התחברו במרוצת הדורות על מעלת עסק התורה. מלבד עצם הלימוד ישנה מצוה מהתורה של "ושננתם", עליה כתב רבנו הגרי"ס זי"ע שכוללת היא את החובה לרכוש בקיאות בכל חלקי התורה לעומקה, וכתב המהרש"א (חולין ט, א) שתלמיד חכם צריך להיות בקי בכל הדינים וההלכות שבתורה. יהודי שיכול היה להשיג ידיעות בכל חלקי התורה ולא השיגם, מחמת עצלותו ואדישותו- כותב הגר"ז זצ"ל בשו"ע הרב- ישוב הוא לעולם הזה שוב ושוב בגילגול, עד שישלים את כל חלק התורה שנשמתו אמורה להגיע אליה. אמנם אדוננו הגר"א ז"ל כותב (משלי טז, כו) שכל יהודי יכול להשיג השגות וידיעות שונות בתורה, כל אחד לפי רום נשמתו, אך את החלק בתורה שיכול הוא לדעת, חייב הוא לדעת.
--- ובכוללי האברכים ניתן להשיג ידיעות נכבדות, בעיון ובקיאות, בהרבה מאד חלקים בתורה הקדושה.
רבנן ותלמידהון בישיבות הקדושות מתמקדים בעיקר בחלקי נשים- נזיקין. מסכתות אלו הינם אבן הבסיס לרכישת כלים להבנת התורה, לקבלת מושגים למדניים וליניקת מתיקות התורה הקדושה. אך בכוללי האברכים רוכשים גם את חולין, ברכות ושבת, נדה ועירובין, זבחים ומנחות, חלה ושביעית. אברך שעמל בתורה שנים לומד לעומק מסכתות מכל מרחבי הש"ס, קונה עולמות באורח חיים ויורה דעה, חושן משפט ואבן העזר, והוא נהיה תלמיד חכם, בעל ידע והבנה ברוב חלקי התורה. נכון, לימוד הכולל לבדו אינו מספיק כדי לדעת את כל התורה כולה. אך אברך כולל צועד בדרך הנכונה לידיעת התורה.
ישנם לומדים שאינם חשים דיים את התחושה הזאת, ש"אשרינו מה טוב חלקנו" שרכשנו ידע מקיף בתורה. ישנם מספר סיבות לכך, אך במקרים רבים התחושה נובעת מ...חוסר חזרה ושינון על הנלמד. כשלומדים מסכת ולא חוזרים עליה, היא נשכחת, כמובן. על מסכתות שלמות עדיין מקובל לחזור שוב ושוב, אך פחות "מקובל" לחזור על הראשונים והאחרונים שלמדנו. והנה אברך מקדיש לעצמו חצי שעה ביום ללמוד 'דף היומי' מסכת נדרים. הוא מתיישב ליד הגמרא, מנגן בקול את הגמרא והר"ן, וממתין שכל ה"רֵייד", עליו עמל במשך "זמן" שלם לפני 4 שנים, יצוף מאליו, אך לא. הוא לא חזר, ושכח... ואז תחושת חמיצות עולה בלבבו. מה אני עושה כאן, אם אני שוכח הכל?!...
קודם כל, גם אם שכחת- הרי התייגעת ומסרת את כל ישותך ללימוד התורה, שכל מילה ומילה שלה, היא עשיית רצון ה' במובן הנעלה ביותר. וגם אם שכחת, עדיין לא מאוחר. תתחיל לחזור כעת, ולפתע תגלה שאינך נפגש ביסודות ובהבנות הללו לראשונה, אלא נפגש אתה בחברים ותיקים ומוכרים. נכון, היית צריך לנער מעט את אבק השכחה, אך הנה, כאן דיברנו כך וכאן למדנו כך...
לפעמים המסגרת היומיומית שוחקת. מסגרת היא דבר טוב בדרך כלל. קבוצת לומדים עסוקה באותו דף גמרא או באותו סימן בטור-שולחן ערוך, מדברים ומתווכחים, מלבנים את הנושא ומוסרים 'חבורה' לאלו שהתייגעו על אותה הסוגיה במהלך השבוע. אך לפעמים הלומד אינו מתחבר לנושאים ונפשו כמהה למסכת אחרת, לסגנון לימוד אחר. וכן, "אין אדם למד תורה אלא במקום שליבו חפץ" (ע"ז יט, א). אזי ניתן להחליף קבוצה או חברותא, לעבור למסלול לימוד שונה, ולגלות שהחשק והרצון לא התפוגג. היה רק צורך לשמן את המנוע הפנימי...
&&&&
מו"ר הגר"ח שינקר שליט"א, ראש ישיבת דרכי משה, היה אומר בשמו של מרן הגרמ"י לפקוביץ זצוק"ל ש"כל אחד צריך חצי כפית כבוד בכל יום, כדי להצליח"...
ואכן, אנחנו כולנו, כל שלומי אמוני ישראל, צריכים להעניק את "חצי כפית הכבוד" לכל אברך שלומד תורה. להרגיש בתוכינו - וגם לשדר את התחושה הזאת החוצה, אל ילדינו ומשפחתנו, אל הסובבים אותנו ואל המעגלים הרחוקים יותר- שיהודי שמוסר את רוב שעות היממה שלו ללימוד התורה ורכישת ידיעותיה, הרי שאין נעלה ומרומם ממנו. כי זאת האמת לאמיתה, אברכי הכוללים עמלי התורה בטהרה- הם פסגת עולמנו.
(פורסם ביתד נאמן)
"ללמוד שולחן ערוך כל אחד יכול. דרך הוראה אפשר ללמוד רק על-ידי שימוש"
כך אומר הגאון רבי מרדכי זקבך, רב ואב"ד שטרסבורג לשעבר, בשיחה מיוחדת ל"הנעשה והנשמע". "כל רב חייב להמשיך ללמוד על-מנת ללמד. דרך הוראה לא לומדים בסמינרים, אפילו לא בישיבות ובכוללים. צריך שימוש אצל מורי הוראה מובהקים" "עלינו לנהוג בדרך ארץ. לכבד כל רב, אפילו אם ההכשר לא כל-כך מקובל עליך. ואם יש הערה, אפשר וצריך להגיד" על עבודתו בשטרסבורג: "אני כבר לא לוקח על עצמי פרויקטים חדשים, רק עוזר מעט בדברים הקיימים "כל זמן שיש שם יהודים, חייבים להיות שם רבנים. יש מחסור חמור ברבנים" שיחה ופרופיל
שלמה קוק, הנעשה והנשמע, אב תשס"ז
* בבקשה להתפלל לרפואת הרב מרדכי בן גיטל שליט"א בתוך שאר חולי ישראל *
בבית פשוט בארץ-הקודש, ברחוב נודע ביהודה במודיעין-עילית, יושב רב ואב"ד שטרסבורג עד לא מכבר, הגאון רבי מרדכי זקבך, ומצודתו פרוסה מעבר לים. זה כבר חמש שנים שהוא מתגורר בישראל, אבל אינו מסוגל להתנתק מהווי החיים בשטרסבורג. ליתר דיוק, הם, בני קהילתו ומעריציו, אינם מסוגלים להתנתק ממנו. אחת לכמה דקות, צלצול טלפון מפריע לשיחה הקולחת, והרב זקבך עובר לשיחה בצרפתית רהוטה. אפילו מי שאינם מכירים אותו בצרפת, יודעים כי הוא מתגורר כיום בקרית ספר. על חותמת הכשרות שלו כיום מופיע כיום הסימון "בהשגחת הרב מרדכי זקבך, ראב"ד שטרסבורג, כיום בקריית ספר". אם לא יכתוב "כיום בקריית ספר", אמנם לא יהיה זה שקר, ואף מדובר בפרט שולי. אך כזה הוא הרב זקבך: איש שלא יחרוג בכהוא זה מן האמת. "מבקשים ממני בצרפת להמשיך להיות פעיל, בעיקר בשחיטה", מספר הרב על פעילותו העכשווית בשטרסבורג. "היום אני כבר לא לוקח על עצמי פרויקטים חדשים, רק עוזר מעט בדברים הקיימים".
מדי כמה זמן אתם בשטרסבורג?
"אני נוסע בממוצע כל שלושה שבועות, כמובן בשיתוף-פעולה עם ממלא-מקומי הרב שמערלא".
24 שנים כיהן הרב זקבך כרב ואב"ד שטרסבורג שבצרפת. לפני כן, במשך 5 שנים, היה בקופנהגן בירת דנמרק, ומעט קודם-לכן החל את דרכו ברבנות במעבדת שעטנז בציריך.
שנים רבות 'כיהנתם' בשטרסבורג.
"24 שנים בשביל רב, זה לא הרבה..."
מדוע עזבתם?
"הגיע הזמן לעזוב, לכל דבר יש זמן... הילדים שלנו בארץ ישראל ב"ה. והאמת, גם בלי קשר לילדים רצינו לבוא לארץ ישראל. צריך לשאול שאלה הפוכה: איך מחזיקים כל-כך הרבה זמן בקהילה בחוץ-לארץ... זה קשה. מצד שני, כל זמן שיש שם יהודים, חייבים להיות שם רבנים. יש מחסור חמור ברבנים. כמדומני, באנגליה יש יותר, אבל ברוב הקהילות יש מחסור. אני נזכר בתקופה בה כיהנתי ברבנות בקופנהגן. אחרי שנתיים נכנסתי למורי ורבי מרן הסטייפלער זצ"ל. היתה שם קהילה חרדית והיו בעיות חינוך גדולות. הסטייפלער אמר לי: כדאי לך להישאר שם, כדי שאיזה יהודים לא ישכחו שהם יהודים, ולו רק למען המטרה הזו..."
הסכם מיוחד
הרב זקבך מגלה סעיף משמעותי בהסכם שחתם מול הקהילה בשטרסבורג, סעיף שיש בו מסר חד ונוקב לרבני הקהילות: שבעה שבועות חופשה מדי שנה. לשם מה התעקש הרב על הסעיף הזה?
"שבעה שבועות בשנה, הייתי נוסע לארץ או ללונדון, ל'שימוש' אצל מורי ורבי הרב חנוך (הייניך) פאדווע, אב"ד כדתיא בלונדון. כדי שאוכל להמשיך ב'שימוש' על אף המשרה. כך צריך להיות. כל רב חייב להמשיך ללמוד על-מנת ללמד. גדול שימושו יותר מלימודו. ללמוד כל אחד יכול, יש שולחן ערוך. אבל שימוש מורי הוראה מובהקים, אי אפשר ללמוד בשולחן ערוך. דרך הוראה לא לומדים לא בסמינרים, אפילו לא בישיבות ובכוללים. צריך שימוש אצל מורי הוראה מובהקים. "היה לי חדר שכור בלונדון, קרוב לבית-הדין. כל יום הייתי אצל הרב פאדווע. היה בא הקצב, היה בא הבעל-בית, היה בא הסוחר, כולם עם שאלות לרב פאדווע. הרב היה שואל אם הוא יכול לקרוא לרב צעיר לשמוע השאלה. לפעמים בא אדם עם שאלה פרטית, כמובן שאסור שמישהו ישמע את זה. אבל על-פי רוב היו שאלות שהיה אפשר שאשמע. כך ראיתי ולמדתי את השאלות ואת צורת הפסיקה. "בהזדמנות זו גם הייתי שואל שאלות שהיו לי. כמו למשל כל עוף שפסלתי, הייתי שומר את השאלה במקפיא אצלי בבית, וכשהייתי נוסע ללונדון הייתי מראה את זה לרב. כל יום חמישי הייתי נוכח באסיפת רבנים של כדתיא. היו דנים בכל-מיני שאלות בכשרות, בראשות רבי יוסף צבי הלוי דונר זצ"ל ויבדלחט"א הגאון רבי אלחנן הלפרין. זה היה ממש 'תשועה ברוב יועץ'. עוד בתקופת חז"ל, היו מתאספים כדי לברר שאלות. מצד אחד, לא לחרוג בכהוא זה מדעת-תורה, ומצד שני, לא להפסיד ממונם של ישראל שהרי דין פרוטה כדין מאה".
אתם מרגישים שהתקופה הזו, ב'כדתיא', העניקה לכם?
(מחייך) "ברור שזה נתן לנו, בלי זה לא הייתי יכול להיות רב באף מקום".
עבור הרב זקבך, זה כמו מובן מאליו.
היה לכם קשר עם קהילת חב"ד בשטרסבורג?
"היה לי קשר עם בית-ספר ליובאוויטש. זה בית- הספר היהודי הטוב ביותר שם, ושלחתי לשם את בנותיי ללמוד. נו, ואם הם רוצים בבית-הספר להגיד תהילים כל יום? שיגידו תהילים כל יום..."
אתם מכירים את הפעילות של 'מרכז רבני אירופה'?
"אני יודע שהם פעילים בבתי עלמין, בבתי דין, בגרויות. אפשר לראות את זה גם בעיתונים. יש להם שם טוב. יש לנו קשר תמידי עם הרב שמערלא ועם רבנים נוספים".
בשכנות עם הסטייפלער
הרב זקבך נולד בצרפת, לאביו, בוגר ישיבת טלז שבליטא, מהיחידים שעלו לפני 80 שנה מגרמניה לליטא. "אבא היה יצרן עוגיות", מספר הרב זקבך. "הוא השריש בנו אהבת תורה מגיל צעיר מאוד". הרב זקבך קם ממקומו לארון הספרים. כשהוא שב לשולחן הסלון, עיניו מאירות. בידיו, מחברת עתיקה משנת תרפ"ו. דפיה מתפוררים, עליהם כתב-יד מדהים. "אלו שיעורים וחבורות שאבא כתב על בבא-מציעא בישיבת טלז". בין המצוטטים במחברת הם החברותות של האב, הטלזע'ר ראש ישיבה, רבי שמחה וסרמן (בנו של הגה"ק רבי אלחנן וסרמן הי"ד) ועוד. התפוח, מסתבר, לא נפל רחוק מהעץ.
"בסוף תשי"ד עלינו לארץ, הלכתי ללמוד בישיבת פוניבז'", מספר הרב. "התחתנתי בארץ בשנת השמיטה תשי"ט, גרנו בבני ברק, בסמוך לדירתו של מרן הסטייפלער, בעל הקהילות יעקב, הגאון רבי יעקב ישראל קנייבסקי זצ"ל. נכנסנו ויצאנו אצלו כמו שכנים. כל שמחה שהייתה לנו – ברית, בר מצוה ושלום זכר – הסטייפלער היה משתתף".
הרב זקבך היה ממתפללי מניין הוותיקין החשוב והמצומצם, בראשות הסטייפלער, שהתקיים בבית-הכנסת 'לדרמן', בו היו מתפללים בקביעות גאוני עולם: ראש הישיבה הגאון רבי ראובן פיין זצ"ל (חותנו של הרב צבי וייספיש ), הגאון רבי שאול ברזם זצ"ל (חתנו של הסטייפלער), הגאון רבי שמער'ל גריינימן זצ"ל ויבדלחט"א הגאון רבי חיים קנייבסקי שליט"א (בנו של הסטייפלער) והגאון רבי חיים גריינימן שליט"א.
הימים היו ימי תשי"ט. בני-ברק היתה שונה לגמרי מזו שאתם מכירים כיום. "בני ברק היתה שוממה", מספר הרב. "פעם בליל שבת הייתי צריך ללכת מהבית, באזור שיכון חזון איש, לאזור ויז'ניץ ופשוט אבדתי בדרך... כל הדרך לשיכון ויז'ניץ היתה חולות ופרדסים, מלבד כמה בתים באזור 'לדרמן'. לבתים הללו קראו 'שיכון חזון איש'. לדרמן בנה דירה לחזון איש, אבל לא זכה. החזון איש נפטר לפני שהספיק לעבור לשם".
מה אתם זוכרים מהסטייפלער זצ"ל?
"יש הרבה דברים שעשו עלינו רושם. אני זוכר בעיקר את הניגונים שלו. מהחלון שלנו ראו ושמעו אותו שר זמירות שבת".
באחד מימי הפורים, זכה הרב זקבך להכניס את בנו בבריתו של אברהם אבינו ע"ה. "התפללנו במניין הקבוע עם הנץ. אחרי הנץ, עשינו את הברית ומיד לאחר-מכן הסעודה. זכינו וכל המתפללים החשובים נשארו לברית. אחרי הסעודה, ניגש אליי הסטייפלער ביוזמתו ואומר לי: תגיד לרבנית (היולדת) שהיא לא צריכה לטרוח להכין לי השנה משלוח מנות. יצאתם ידי חובה בסעודה... מעבר לגדלות התורנית, 'המידות' של הסטייפלער... לחשוב על כוחות של יולדת... חבל על דאבדין. אנחנו מכירים 'גדולים', ובשעת מעשה לא יודעים ללמוד מזה כמו שצריך, לנצל את זה... היום אני משתדל להיוועץ בהגאון האדיר רבי יוסף שלום אלישיב שליט"א, ואף יש לי התכתבויות עמו, מתקופת שהותי בדנמרק".
כשרות בעלת-שם
בחזרה לשטרסבורג. כשרותו של הרב זקבך נודעת לשם ולתהילה, כולל גם בתחומים הרגישים של שחיטה ויין. אני מזכיר לרב, כי בצרפת שגורה אמרה: כי כאשר רואים חותמת של הרב זקבך מוטבעת על מוצר, לא שואלים שואלות. הרב זקבך מחייך. "חבל, אנשים צריכים לשאול שאלות", הוא אומר. "יש רבנים נותני כשרות ששואלים אותם, איך אתה עושה זה וזה. והם עונים בכוחנות: אתה לא רוצה לסמוך עליי, אל תקנה. אני גלוי, אומר את האמת. רב שרוצה לבקר ולראות במפעל שאני נותן הכשר, אני מאפשר לו בשמחה. גם אם הוא מבקש עוד פעם ועוד פעם, ויש לו הערות. אפילו אם מדובר ברבנים צעירים ממני. וכשהם שואלים על היתר כזה או אחר, אני עונה: זה הרב אלישיב התיר לי, זה רב אחר. צריך לומד דברים ברורים. אני גם מרבה להתייעץ רבות עם רבנים נותני כשרות אחרים. רב חייב לדעת להקשיב וללמוד כל הזמן".
רק רבנים? ואם יבוא אברך וישאל אתכם שאלות על מפעל תחת כשרותכם?
"אם זה אברך שנתון בהלכה ולמד יורה דעה, אז בשמחה. אבל יהודי שבקושי יודע הלכה, איך אפשר להסביר לו...
"מצד שני", ממשיך הרב זקבך," מהדברים החשובים ביותר בכשרות, זה לדעת לשתוק. "בכל תחום, רב רואה וחווה דברים. לא צריך לספר. גם אם מתייעצים עמי על מוצר לייבוא ממפעל בכשרות אחרת שאני מכיר, אני לא נותן פרטים. אני רק אומר מה דעתי".
באים להתייעץ עמכם גם על מוצרים ומפעלים שאינם בכשרותכם?
"כן, מתקשרים אליי לא אחת ממפעלים בארץ ישראל לשאול על מפעלים בשטרסבורג שמנהלים עמם משא-ומתן לייבוא מוצר, שואלים אם הם בסדר. אני נכנס ובודק בהרבה מפעלים. פעם מישהו שאל אותי, איך הכשרות הזאת והזאת נותנים לך להיכנס בכל מקום שלהם? אמרתי לו, רק בגלל שהם יודעים שגם אם אמצא משהו לא ראוי, אגיד להם את ההערה כדי שילמדו, אבל בחוץ לא אפרט מה הבעיה. "ההערות שלנו עוזרות לפעמים. היה מפעל שרצה להזמין בשר מסוים מהארץ. באתי לבדוק. בבשר, כידוע, צריכים חותם בתוך חותם,וראיתי שהאריזות אינן חתומות כדין. שאלתי את המשגיח שם לפשר הדבר. הוא אמר: אנחנו לוחמים על זה כל הזמן, שהחתימות יהיו כמו שצריך, אבל לא הולך לנו. אולי אם אתם תבקשו, הם ידעו שאתם מכהנים ברבנות מחוץ לאזור, תעזרו לנו בזה. אני אומר: צריכים לעבוד כולם ביחד, בלא מחלוקת. צריך לנהוג בדרך ארץ, לכבד כל רב, אפילו אם ההכשר לא כל-כך מקובל עליך, ואם יש הערה, אפשר וצריך להגיד. הדרך הפשוטה והישרה היא הדרך הקלה ביותר".
"זה לא מילים"
אפשר להגדיר את הקושי הגדול ביותר בעולם הכשרות הפורח של ימינו?
"פעם, בזמן תחילת ממסד הרבנות הרשמי, העבודה של הרבנות הייתה לדאוג שיהיה בשר ומוצרים אחרים כשרים לקהילה, בפורמט קטן. קל לפקח על פורמט קטן. היום, הכל מפעלים ענקיים, והשיקולים הם שיקולים אחרים, כלכליים. אם הרב יחמיר יותר מדי, יגיד לו בעל המפעל, זה הפסד גדול. לא פעם אני נתקל בשאלות זהות של בעלי מפעלים: כבוד הרב לא מבין, כל הידור זה עוד שעת עבודה למאתיים איש. עושים לחץ על הרבנים המכשירים. פעם, המטרה הייתה להאכיל את יהודי הקהילה. לחם, בשר, מוצרים כשרים אחרים, היום זה נהיה לחץ של הרווח וההפסד הכלכלי. איך אמר לי סוחר אחד? אם תמשיך ככה להחמיר, אני יכול לסגור את המפעל. זה לא מילים. במקרים כאלו אני אומר שלום ומפסיק לעבוד עם המפעל".
באמת? נתקלתם במקרים מן הסוג הזה?
"היו מקרים חמורים יותר. בא אליי יהודי למשרד ושאל אם אני יכול לתת הכשר על ביסקוויטים באיזה מפעל של גויים במדינה באירופה. הוא שאל אותי מה התנאים. אמרתי לו: ראשית, אני צריך לבוא, לראות אם אפשר לתת הכשר או שזה יותר מדי מסובך. הוא שאל שוב מה התנאים. אמרתי לו אחרי שאבדוק, אוכל לראות אם מספיק שאשלח כל פעם משגיח מטעמי, או שאני צריך לבוא כל פעם בעצמי. הפעם הוא היה תכליתי ושאל: התכוונתי מה התנאים הכספיים. אמרתי לו, תלוי בקושי של הדבר. זה מרחק נסיעה ברכבת של 24 שעות. בפעם הרביעית, הוא שאל בזה הלשון: מה השורה התחתונה, כמה כסף כבוד הרב רוצה כדי לתת לי הכשר בלי לראות המפעל לעולם? אמרתי לו, אדוני הנכבד, הנה הדלת. הוא אמר לי, כבוד הרב, קשה יותר לדבר איתך מאשר עם שר בממשלה... העדפתי לא לענות לו... לצערנו, במצב של היום יכול להיות שהוא מצא מישהו. מסתמא יש רבנים שמוכנים לתת הכשר בלי לבדוק, רחמנא לצלן..."
התורה שייכת לכולם
הרב נ. מיכאל
נסיעה ברכבת עם כל המשפחה, כדי לבקר את ההורים בצפון הרחוק, היא לעיתים דבר מייגע. תיקים וחבילות, אוטובוס או הסעה ברכב קטן, עד תחנת הרכבת בפאתי בני ברק. פגישה מחודשת עם תלאות העולם החילוני, שאינו מצוי במחוזות עיר התורה, ונמצא (באורח פלא...) בתחנת מסעי הקרונות, בתוך הקרונות עצמם ובאזור תחנת היעד. קניית הכרטיסים, ההמתנה לרכבת והאזהרות האין סופיות לילדים ש"לא להתקרב לפס הצהוב, הרכבת יכולה להגיע עכשיו". - ילדים חרדיים צריכים, מעצם היותם שומרי תורה ומצוות, להיזהר שלא לנשום יתר על המידה באזור בו מצויים כאלו שאינם שומרים עדיין תורה. לחדול מלהתנהג כילדים שובבים וקופצניים ולעמוד בדרך ארץ, עם חולצה מסודרת ובנינוחות מירבית. שהרי חילול ה' היא עבירה חמורה שעונשה גדול, כמובן, והייצוגיות הזאת אמורה לשדר לעולם שמבחוץ, ש"עצור! ילדי חיידר לפניך!"...
באותה נסיעת רכבת, התרחש נס כמעט גלוי וקרון רכבת אחד היה פנוי למחצה. ילדינו השתלטו להנאתם על מספר מושבים ופתחו בסדרת קריאות ומשחקי חברה טיפוסיים לבני גילם. ישבנו בקרון ואז שמתי לב לשני יהודים חרדיים היושבים בקרבתנו ומנהלים שיחה תורנית בינם לבין עצמם. אחד מהם דיבר על "לא בשמים היא" וציטט את המעשה ב"בבא מציעא" על רבי אליעזר וחכמים, שנחלקו בתנור של עכנאי, ויצאה בת קול ואמרה שהלכה כרבי אליעזר, אך חכמים קבעו ש"לא בשמים היא". חברו תהה האם דרי השמיים אינם יכולים לקבוע הלכות גם בויכוח מציאותי וחברו השיב לו שרואים שבית שמאי ובית הלל נחלקו, בתחילת מסכת קידושין, על עניין מציאותי, האם אשה מוכנה להתקדש בפרוטה או רק בדינר. כאן כבר לא התאפקתי והתערבתי בלי רשות, מציין כי המהרי"ץ חיות סובר שבויכוח מציאותי ההלכה כה"בת קול".
השניים הביטו בי ואחד מהם ציטט את דברי המהרי"ץ חיות עצמו בספרו "תורת נביאים", בעוד חברו מזכיר את דברי הגמרא בשבת ק"ד ואת ה"אין נביא רשאי לחדש דבר" שבמגילה דף ב' על "מנצפ"ך צופים תיקנו". השיחה המרתקת קלחה וגלשה מעניין לעניין, כשהשניים מצטטים גמרות וראשונים, מדרשים וספרי שו"ת מרתקים בעניין. שיחה תורנית נינוחה, ברמה גבוהה.
היה מעניין מאד וכשהשיחה גוועה שאלני אחד מהם מה אני עושה בחיים. "אני לומד בכולל, ברוך ה'!", השבתי, "ואתם?"
---"אנחנו עובדים יחד, כבר שנים רבות, בחברת היי-טק"...
**********
המהר"ם שפירא מלובלין זצ"ל תיקן את תקנת לימוד ה"דף היומי", שבמתכונתה לומדים רבבות אנשים העובדים לפרנסתם (וגם חלק מלומדי הכוללים עמלי התורה) את דף הגמרא של אותו היום בקביעות. ברוב שיעורי ה"דף היומי" לומדים את הדף בשיעור בן- שעה אחת, כאשר ישנם שיעורים שהשיעור נמשך, בצורה עיונית יותר, במשך שעתיים. האם אדם העובד לפרנסתו יכול להסתפק בלימוד יומי של שעה אחת בלבד?
במאות "שטיבלאך", שהיו פרוסים בכל פולין לפני השואה, השכימו קום אלפי יהודים טובים ולמדו תורה ברציפות, בעיון ובהעמקה, החל מ- 4 לפנות בוקר, עד שעת התפילה וגם לאחריה. אלפי יהודים חרדים בפולין פתחו את בתי העסק שלהם בשעה 10 בבוקר, כשמאחוריהם 6 שעות לימוד רצוף ואינטנסיבי, בלי הפסקות לארוחות ובלי "שמירת סדרים". ראש ישיבת "נזר התורה", הגר"נ רוטשטיין שליט"א, סיפר שרבים מ"בעלי הבתים" בפולין היו בקיאים בכל מכמני הש"ס. יכולת לשוחח איתם בברכות ובחולין, בנדה ובבבא קמא, ב"טור שולחן ערוך" ובספרי הלכה ומנהג, חסידות ודרש.
"אני אדם העובד לפרנסתי", אומר האדם לעצמו ומסתפק- במועט, בלימוד בן שעה אחת ביממה. הוא שב לביתו בשעה 4 אחה"צ ולא פותח ספר, חוץ משעת ה"דף היומי", עד למחרת ב- 8 בערב.
ולא היא. בשמים אין כרטיס כניסה "מוזל" ל"אנשים שעובדים", באמצעותו מרשים להם לבזבז זמן מיותר. נכון מאד, מותר לעסוק בפרנסה לאלו שצריכים להביא מזון וטרף לביתם. אך בשעות שאינך עובד ושגופך נרגע ונח כבר מעמל היום, אין שום היתר להשחית את הזמן ולא ללמוד תורה. אתה "אדם עובד" ולכן מותר לך להתעסק בזמנך הפנוי בהבלי העולם? –חלילה וחס!!!
למדנו בגמרא, בראשונים ובפוסקי ההלכה, שמותר ל"בעל הבית" לעבוד רק כאשר הוא זקוק לכסף לצרכיו הבסיסיים, אך כשיש לו ממון לחיות חיים סבירים, עליו ללכת וללמוד תורה. לדעת הרמ"א, על העובד לפרנסתו לחשב לכמה כסף הוא זקוק לאותו יום- עבודה, ואם השיג את הכסף לאותו היום, עליו ללמוד תורה בשאר השעות.
לכל יהודי ישנו חיוב גמור לקבוע בכל יום עיתים לתורה, אך קביעת העיתים הקבועה אינה אמורה לפטור אותנו מללמוד בכל שעה הפנויה מטרדות ועסק הפרנסה. הדברים מפורשים בספרו של רבנו ה"חפץ חיים" זי"ע, "תורת הבית", הכותב ש"מה שנאמר בשבת דף ל"א ששואלין את האדם האם קבע עיתים לתורה, לא שבשביל זה מיפטר ביתר העיתים שיש לו מלימוד תורה. אלא שקביעות עיתים הוא החיוב אפילו אם הוא טרוד מאד למחייתו, שאז מחויב לקבוע עת לתורה, שעת זה לא יבטל בשום אופן". ראש ישיבת חברון הגר"י סרנא זצ"ל כותב שבוודאי שהחיוב לקבוע עיתים קבועים לתורה הוא רק החיוב המינימלי, אך "חיובם של בעלי מסחר ובעלי אומנות לנצל כל רגע שבין לבין ללימוד תורה כגדולי חכמי ישראל". וכך פוסק להלכה במפורש ב"שולחן ערוך הרב": "וגם המתפרנס ממעשה ידיו, ואפילו תורתו עראי בקביעות עיתים, לא הותר לו מן התורה אלא לעסוק בעסקיו שהם צרכי פרנסתו, אבל לא לעסוק בדברים בטלים לגמרי, בין לדבר בהם ובין לשמוע. כי בכל עת שאינו עוסק בפרנסתו, חייב לעסוק בתורה בכל עת שאפשר לו, ואפילו כשהולך בדרך, כמו שכתוב בתורה "ובלכתך בדרך". רבנו יונה ז"ל כותב ב"שערי תשובה" שכל יהודי, גם אלו העובדים לפרנסתם, צריכים לנצל כל רגע פנוי ללמוד תורה, ולכן הוא מציע לכל אחד לקבוע ארון- ספרים בביתו, שם יניח ספרי קודש, "וכאשר יפנה מעסקיו ומידי עברו ממלאכתו, יסור שמה לשנות או לקרות".
*********
"אשריכם, שאתם עובדים לפרנסתכם, אך עוסקים בדברי תורה גם ברכבת ובכל זמן ועת", החמאתי לחברי החדשים מקרון הרכבת.
"אדרבה"- אמר אחד מהם- "האברכים ובני הישיבות נמצאים כל הזמן ב'תיבת נח', בתוככי היכלי התורה הקדושה, רחוקים מהעולם ותלאותיו. אך אנחנו הרי נמצאים כל העת ב'לך לך', בדרכים, בנסיעות, בחוץ. אנו יוצאים מידי בוקר לרחוב, ונאלצים להתחכך עם העולם הזה, על כל נסיונותיו הקשים והכואבים. אנחנו, האנשים העובדים לפרנסתם, צריכים הרבה יותר ללמוד תורה, כדי שנזכה ל"בראתי יצר הרע- בראתי תורה תבלין".
ספרים וחוברות להורדה
ספרים לכבוד שבת קודש:
חדש: חוברת: שבת קודש - נפשי חולת אהבתך
ספר יאיר חיים על הלכות שבת - הרב יאיר חיים ישראל רוקח
חדש: חוברת: שומרים שבת והקורונה תושבת
חדש: הלכות שבת: הספר זהירים לשומרו - הרב יורם סרי - לנקודות מכירה של הספר לחצו כאן
חדש: שבת שלום: הדרך לזכות לאורה הגדול של שבת המלכה
ישראל מאין ולאן: הגות לפרשת השבוע מאת פרופ' ג'ורג' מנדלבאום
משנת השבת מאת הרב זנדר שליט"א : חלק א' | חלק ב'
איגרת השבת: רבי אברהם אבן עזרא
למען השבת: הרב יצחק איזיק הלוי הרצוג
השבת בבית היהודי - הרב יוסף קרציק
ספר השבת לקדשו: הרב ישראל דושאוויץ
חוברות לכבוד שבת קודש:
חדש: השבת בתפארתה - הרב אברהם עדס שליט"א
חדש: קדושת השבת - הרב יאיר ארלנגר שליט"א
מזמור שיר ליום השבת: זמירות ודברי תורה
חוברת הדרכה לקראת שבת מאת פרויקט השבת העולמי
שבת המלכה מקור הברכה: חוברת מאת הרב לוגסי
השבת בהלכה ובאגדה: הרב דוד נקי שליט"א
שבת כהלכה: מאת הרב אבישלום מונייצר
יום שבת: חוברת
חוברת מתכונים לע"נ יהודית הללה בת יעקב דוד וחנה גיטל ראב"ד
קונטרסים הלכתיים:
חדש: מבוא לספר עקידת יצחק - הרב שמואל ברוך גנוט שליט"א
קונטרס השביעית - על שנת השמיטה - הרב עוקשי שליט"א, הרב פלמן שליט"א
חדש: קונטרס שובה ישראל - מלוקט מתוך שיחותיו של רבי ישראל דוד נייוונר זצ"ל
חדש: הספר "אמונת אומן" עם הוספות "עקבי הצבי"
חדש: קונטרס המוסר והנועם - אסופת מאמרים שנאמרו ע"י הגה"צ ר' ישראל דוד נייוונר זצ"ל
חדש: דבר למועד: חקרי תורה וביאורי הלכה בענייני שבת ומועדים - מאת הגאון רבי שמואל ברוך גנוט שליט"א
הגאון הרב ש. ב. גנוט שליט"א: קובץ אסופת מאמרי הלכה ומוסר בענייני בין הזמנים- הוצאת ארגון דרכי חינוך
בעמדם יעמודו בענייני עמידה וסמיכה: מאת הרב ש. ב. גנוט שליט"א
דעת פוסקי הדור בענין שימוש בחשמל בשבת
מקררים ומקפיאים בשבת - גרסה אנגלית
הבגדים כהלכה - הרב שמואל ברוך גנוט
קונטרס הלכה כרבי אלעזר פסקי הלכה ומנהג ממרן הגראמ שך זצ"ל
הלכה כרבי אלעזר: הרב שמואל ברוך גנוט
קונטרס ברכת ישראל
קובץ שמועות בעניני "בין הזמנים": הרב שמואל ברוך גנוט
פרשת המלך בענייני פרשת הקהל, מאת הרב שמואל ברוך גנוט
אמונת עיתך מאמרים המשלבים מחקר תורני וישום הלכתי בארץ ישראל
חגים ופרשת שבוע
אור התורה: הרב שלמה מן זצ"ל - מאמרים על פרשות השבוע
רינת שמואל על ספר בראשית: הרב שמואל ברוך גנוט
קונטרס אגרת המלך לחג הפורים: הרב שמואל ברוך גנוט
שירת שמואל: הערות, הארות ופרפראות בשבילי התורה: שמואל יעקב קרישר
תפילות וברכות
פרק שירה
פרק שירה מבואר עם פירוש ברכת אברהם מאת הרב אברהם מרדכי אלברט
חזרה בתשובה - מדריך למתחילים - עם הסברים על המצוות והתפילה - מאת ללמוד וללמד
חדש: פרשת המלך על מצוות הקהל - הרב ש. ב. גנוט שליט"א
ברכת אשר יצר עם פירושים - נוסח ספרדי
סגולה לרפואה מהינוקא: חלק א' | חלק ב'
סיפורי צדיקים להורדה:
דוד מלך ישראל: אתר שמבוסס על הספר "דוד המלך ועצמת התהילים
יתד המאיר: חוברת לע"נ מרן הרב עובדיה יוסף זצ"ל
חדש: עבודה על הרב משה מאיר שליט"א, מתאומי מנגלה.
השקפה ואמונה:
עולמות חדשים - חוברת הסברה על אורח החיים היהודי - מומלץ!
מאירים את העולם: הרב שמעון כהן
צניעות: צניעות לכל | טיול בגן עדן | הלכות יחוד | הלכות קדושה וטהרה לבת ישראל